为了进一步加强教学基础建设，增强教师教学、科研能力，全面提升教学质量，充分发挥教研室的地位和作用，从而促进教科研工作扎实、有效开展，经学院研究，特制定本教研室工作考核办法。
一、考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持量化考核原则；坚持可操作性原则。
二、考核对象：各系部（分院）教研室。
三、考核方法：采取量化累计积分法。由教学工作委员会组成考评组考核、评审，形成考核初步结果后报学校审批、表彰奖励。
四、考核内容与评分标准
考核项目
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考核内容
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分值
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教研室建设
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营造团结和谐、踏实进取、奉献拼搏的氛围，组织活动提高教师教学艺术和专业技能（组织活动2次为：5分；组织活动1次为：2.5分）
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10
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教研室工作有计划有总结，记录齐备（材料齐备为：5分；缺少1项扣1分）
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教研教改
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积极开展教学研究，学术交流（开展2次教研活动为：5分；开展1次教研活动为：2.5分）
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10
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优化、修订教研室各门课程教学大纲（各专业课程教学大纲齐备为：5分；缺少1门扣1分）
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积极开展课堂教学研讨，组织教师间相互听课，效果好（完成听课任务为：5分；缺少1次扣1分）
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10
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组织公开课、集体备课或集体阅卷（5分）
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积极开展科研，论文发表、项目申报（2篇或2项以上）（5分）
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15
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多媒体教学课件、网络课程、讲义编写、综合性设计性实验开发等（10分）
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教学常规
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全体教师能否按时提交合理科学的授课计划和教案并认真落实（10分）
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20
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全体教师能否按时提交课程考核试卷、双向细目表，成绩、试卷分析（10分）
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学生实验（实训）报告批改、作业批改规范、平时成绩评定合理（5分）
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10
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教学工作档案、学生反馈意见等文件资料规范齐备（5分）
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试卷库建设得力，有完整规范满足要求的试卷10套以上（5分）
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10
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试卷库建设效果好，无明显错误。可随机组卷（5分）
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专业教育
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对本专业学生，积极开展思想教育、专业教育、职业意识教育，学生对专业的认同感强。
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5
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积极开展学生专业技能竞赛，教师及学生在对外科技服务、课外专业活动中的成效，及时在各级各类刊物、网站中通报专业建设和教学改革中的各项信息，参与招生宣传。
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5
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其他
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积极完成学校和系上安排的其他任务（包括教研室手册填写齐全）
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5
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合计
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100
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五、奖惩方法
1．完成教研室职责和基本任务方可参加评奖；
2．每年评比一次。每学期结束前根据量化积分统计，两个学期综合累加。按所得总分由高到低排序，设优秀教研室五个，学院授予“优秀教研室”荣誉称号；
3．奖励标准：奖给教研室集体：优秀教研室奖金计为600元，每学年一次性发放，其中30%奖给教研室主任，其余奖金由教研室集体研究使用；
4．凡属下列情况之一者，执行一票否决，该教研室为不合格教研室：
（1）本教研室出现严重教学事故，两次受到学校通报批评或处分；
（2）不按规定组织开展教研活动；
（3）文档资料严重缺失。
凡在年度考核在中为不合格的教研室，教研室工作要进行整改，并在全院通报批评；连续两年考核为不合格的教研室，该教研室主任要重新调整。
